El blog de Sibón

COMPETENCIA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

2008-12-27T14:20:00.005+01:00

Partido de disco volador (freesbee).

Hacemos grupos de diez alumnos/as que, a su vez, estarán divididos en subgrupos de cinco personas. En cada partido sólo habrá un disco. El juego consiste en intentar pasar el disco diez veces sin que el otro equipo lo intercepte. El equipo contrario recuperará el disco con solo tocarlo, no hace falta cogerlo seguro. Si embargo, los pases del equipo que tiene el disco tienen que ser seguros y sin tocar el suelo. El equipo que lo consigue sumará un punto y. Cada vez que un equipo consigue un punto, el otro recupera la posesión. Así el que consigue diez puntos ganará el partido. Si se hacen cuatro grupos de cinco podemos realizar un trofeo.

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

2008-12-27T14:06:00.004+01:00

Crea tu juego.

Los alumnos/as se dividen en grupos de cuatro. Cada grupo tendrá que inventar un juego. Para ello tendrán un tiempò determinado. Cada grupo explicará su juego a los demás compañeros/as que tendrán que realizarlo.

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA

2008-12-27T13:59:00.004+01:00

El juego de los comics.

Nos organizamos en grupos de seis personas. A cada grupo se le da una historieta de comic que estará recortada por viñetas y tendrán que organizarlas en orden. Una vez organizadas las viñetas correctamente,tendrán que representarla delante de los demás grupos.

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

2008-12-27T13:46:00.003+01:00

Transporte de mercancías.

Formamos grupos de cinco personas. Se señala un recorrido en el patio. Cada grupo debe transportar a uno de los compañeros, recorriendo el espacio indicado. Una vez alcanzado el punto de llegada, rotarán en sus posiones y regresarán a la salida. Así hasta que todos hayan sido transportados. El equipo que antes tranporte a todos sus componentes gana el juego.

COMPETENCIA DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

2008-12-27T13:22:00.004+01:00

En busca del tesoro.

Los alumnos/as se colocarán en grupos de cuatro. Cada uno dispondrá de un ordenador en el que podrá ver una powerpoint. El profesor dará a cada grupo una tarjetas en las que vendrá la descripción de un lugar del centro. Los alumnos/as tendrán que encontrar en esa powerpoint la foto que corresponda con la descripción de cada tarjeta y dirigirse al lugar. Allí encontrarán un objeto que tendrán que enseñar al profesor al final de la prueba. todos los grupos conseguirán puntos dependiendo del lugar en el que terminen la prueba.

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO

2008-12-27T13:05:00.004+01:00

Conoce Andalucía.

Los alumnos/as se hacen grupos de cuatro personas que estarán unidas por una cuerda atada a los tobillos. Se colocan en el centro tantos mapas de Andalucía como grupos hayamos formado y se reparten en distintas cajas siluetas y nombres de provincias, rios, costas, montañas... Los grupos tendrán que ir caja por caja hasta formar por completo el mapa. Previamente se le habrán indicado los componentes que tiene cada mapa. Cada grupo tendrá que colocar los elementos de uno en uno.

COMPETENCIA MATEMÁTICA

2008-12-27T12:49:00.005+01:00

El juego de la canasta (con operaciones matemáticas).

Nos colocamos en dos grupos en el centro del campo de baloncesto, cada uno mirando hacia una canasta. Cada componente del grupo tendrá asignado un número. El profesor dirá una operación matemática y los alumnos/as que tengan el número del resultado tendrán que que salir botando el balón de baloncesto, encestar la canasta y volver al grupo. El primero que lo haga elimina al del equipo contrario.

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

2008-12-27T12:40:00.009+01:00

Completa la frase.

Nos colocamos en grupos de cuatro o seis personas. A cada grupo se le asigna una frase corta referente al contenido que estemos tratando. Ej.: El voleibol. Previamente, se han colocado repartidas por el patio varias cajas que contienen palabras sueltas de cada frase. Cada grupo tendrá que organizarse para formar su frase en el menor tiempo posible. Cuando todos hayan completado su frase tendrán que hacer una demostración del contenido de su frase ante sus compañeros sin ninguna indicación por parte del maestro del maestro. Cada frase llevará un dibujo o foto que ayudará a los alumnos/as a realizar su ejercicio.

Ejemplos:

Grupo 1: El saque de abajo se realiza con las piernas flexionadas, con el brazo que golpea hacia atrás y con la mano en forma de cuchara.

Grupo 2: La recepción de antebrazos es con las piernas flexionadas, los brazos estirados, las manos unidas una sobre la otra, dedos pulgares unidos, paralelos y estirados.

Grupo 3: Pase colocación: Se realiza con la yema de los dedos, una extansión coordinada de piernas, tronco, brazos y manos hacia arriba-adelante, en movimiento corto y rápido.

Grupo 4: Para el bloqueo se realiza un salto vertical, brazos estirados, manos juntas y en el momento del impacto hacer un movimiento de contagolpe hacia abajo.